Plan
de
recuperación
Psicología
2º
Bachillerato
Plan
de trabajo de la asignatura
Trabajo
de
enfermedades
mentales
El
alumnado
debe
realizar
un
trabajo
sobre
las
enfermedades
mentales
asignadas
en
su
momento
(en
caso
de
duda,
contactar
con
el
profesor
correspondiente)
que
se
dividirá
en
dos
partes:
TRABAJO
TEÓRICO:
Cada
alumno/a
deberá
recopilar
información
sobre
la
enfermedad
mental
que
ha
elegido,
desarrollando
cada
una
de
las
siguientes
preguntas
a
modo
de
apartado:
1.-
¿Qué
es
la
enfermedad?
Definición
y
en
qué
consiste.
2.-
¿A
quiénes
afecta
principalmente?
(sexos,
edades,
porcentajes
de
población...)
3.-
¿Cómo
y
por
qué
se
genera?
Causas.
4.-
Descripción
de
síntomas.
Por
qué
se
caracteriza.
5.-
Secuelas
que
presenta
en
quienes
la
sufren
o
padecen.
6.-
Tipo
o
tipos
de
tratamiento
(terapéutico,
farmacológico...).
7.-
Curación
o
no,
estado
en
que
queda
el
paciente
tras
el
tratamiento.
8.-
Curiosidades
que
se
quieran
añadir
sobre
la
enfermedad,
trastorno,
síndrome.
Requisitos
formales
del
trabajo
teórico:
-
La
extensión
mínima
será
de
4 páginas,
mientras
que
la
máxima
será
de
10, incluyendo
las
imágenes
o
gráficos
que
se
añadan
y
excluyendo
tanto
la
portada
como
el
índice
y
la
bibliografía.
-
El
formato
del
trabajo
será
OBLIGATORIAMENTE
.pdf,
siendo
posible
escoger
entre
la
fuente
Times
New
Roman,
Arial
o
Calibri
(cuerpo).
-
El
tamaño
de
la
letra
debe
ser
de
12, mientras
que
los
márgenes
deben
ser
de
2,5 cm.
por
cada
lado.
-
Debe
aplicarse
un
interlineado
de
1,5.
- Las
referencias
bibliográficas
han
de
incluirse
siguiendo
la
normativa
expuesta
en
el
documento
adjunto
a
esta
tarea.
Cualquier
trabajo
teórico
que
no
cumpla
con
estos
requisitos
será
excluido,
y
su
calificación
será
un
cero
de
forma
automática
en
este
apartado.
MAPA
CONCEPTUAL/PRESENTACIÓN:
Cada
alumno/a deberá elaborar un mapa conceptual o
una presentación basándose en el contenido mostrado en el trabajo
teórico, destacando aquellos contenidos que considere más
importantes, priorizando el elemento visual, así como los aspectos
estéticos.
Cuestionario
sobre la percepción
Lee
detenidamente el fragmento de la obra de Hellen Keller El
mundo en el que vivo,
titulado “El mundo de los cinco sentidos”, que podrás encontrar
en la página 67 del libro (que ha sido facilitado por correo al
alumnado interesado). Una vez leído responde a las siguientes
preguntas:
¿Nuestros
sentidos delimitan el modo en que percibimos? ¿Se puede tener
sensación sin percepción y percepción sin sensación?
Según
Hellen Keller, los ciegos y los videntes, ¿cómo construimos
nuestras representaciones del mundo externo?
¿Qué
consecuencias tienen la privación sensorial y el exceso de
estimulación sensorial?
¿Qué
significa la frase: “la única oscuridad sin luz es la noche de
la ignorancia y la insensibilidad?
Realiza
una valoración crítica del texto.
Trabajo
drogas
TRABAJO
TEÓRICO:
Cada alumno/a deberá recopilar información
sobre las drogas estimulantes, desarrollando, de forma coherente,
cada uno de los siguientes apartados:
1.- ¿Qué es y
cuáles son su principales efectos sobre el sistema nervioso
central?
2.- Riesgos genéricos de la adicción (salud,
entorno, etc.)
3.- Descripción de síntomas. Por qué se
caracteriza.
4.- Secuelas que presenta en quienes la consumen
o han consumido.
5.- Tipo o tipos de tratamiento (terapéutico,
farmacológico, etc.).
6.- ¿Es posible la curación? En caso
afirmativo, ¿en qué estado queda el paciente tras el
tratamiento?
7.- ¿Cuáles creen que son los motivos para
iniciarse en el consumo de drogas?
8.- Curiosidades que se
quieran añadir sobre el tipo de sustancia elegida.
Requisitos formales del trabajo teórico:
- La extensión
mínima será de 4 páginas, mientras que la máxima será de 8,
incluyendo las imágenes o gráficos que se añadan y excluyendo
tanto la portada como el índice y la bibliografía.
- El
formato del trabajo será OBLIGATORIAMENTE .pdf, siendo posible
escoger entre la fuente Times New Roman, Arial o Calibri
(cuerpo).
- El tamaño de la letra debe ser de 12, mientras
que los márgenes deben ser de 2,5 cm. por cada lado.
- Debe
aplicarse un interlineado de 1,5.
- Las referencias
bibliográficas han de incluirse siguiendo la normativa expuesta en
el documento adjunto a esta tarea.
MAPA
CONCEPTUAL/PRESENTACIÓN:
Cada
alumno/a deberá elaborar un mapa conceptual o
una presentación basándose en el contenido mostrado en el trabajo
teórico, destacando aquellos contenidos que considere más
importantes, priorizando el elemento visual, así como los aspectos
estéticos.
Cuestionario
Inteligencia emocional
Visiona
el documental de Redes relacionado con los estudios acerca de la
inteligencia emocional
(https://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-aprender-gestionar-emociones/1564242/)
y responde a las siguientes preguntas:
Menciona
las ideas principales que defiende Richard Davidson y Daniel
Goleman. Tras ello, ¿te parece plausible que la inteligencia, y
por tanto cualquier forma de pensamiento, esté íntimamente
relacionada con las emociones, las cuales ya de por sí llevan
implícito un lenguaje? Argumenta tu respuesta.
Siguiendo
el método de Benjamin Zander, y siempre y cuando consideres que
puedes alcanzar una mejor versión de ti mismo/a, ¿qué le diría
ese yo mejorado del futuro a tu yo del presente.
Teniendo
en cuenta la clasificación efectuada por Howard Gardner sobre las
inteligencias múltiples, ¿incluirías, eliminarías o aunarías
algunas de ellas? ¿Por qué?
Realiza
una investigación acerca de la Teoría del desarrollo moral
propuesta por Jean Piaget, Lawrence Kohlberg y Carol Gilligan.
¿Existen entre ellas más similitudes que diferencias o al
contrario? ¿Podrías detectarlas y explicarlas brevemente?
Ejercicios
sobre motivación
.
Explica brevemente en qué consisten las siguientes teorías de la
motivación:
- Homeostática.
- De las necesidades.
-
Del incentivo.
- Cognitivas.
- Psicoanalíticas.
-
Humanistas.
Explica
la clasificación de conflictos de Lewin
Realiza
una presentación acerca de las causas de la frustración,
valorando además las respuestas alternativas a esta (agresión,
logro indirecto, evasión, depresión o aceptación).
Elabora
un mapa conceptual sobre el psicoanálisis como teoría de la
personalidad debe contener la información fundamental sobre las dos
tópicas freudianas, así como los principales mecanismos de defensa
del yo.
Trabajo
psicología social
TRABAJO
TEÓRICO:
Cada alumna/a deberá recopilar información
sobre la psicología social europea, desarrollando, de forma
coherente, cada uno de los siguientes apartados:
1.-
Introducción: rasgos fundamentales e historia de la psicología
social adjudicada.
2.- Principales corrientes/escuelas
psicológicas vinculadas a la psicología social adjudicada.
3.-
Representantes y aportaciones notables a la disciplina.
4.-
Influencia de los factores sociales y culturales implicados en el
desarrollo de las actitudes del individuo.
5.-
Interpretación de la dicotomía masa/individuo.
6.-
Curiosidades.
7.- Conclusiones y valoración crítica
grupal.
1.1) Requisitos formales del trabajo teórico:
-
La extensión mínima será de 5 páginas, mientras que la máxima
será de 8, incluyendo las imágenes o gráficos que se añadan y
excluyendo tanto la portada como el índice y la bibliografía.
-
El formato del trabajo será OBLIGATORIAMENTE .pdf, siendo posible
escoger entre la fuente Times New Roman, Arial o Calibri
(cuerpo).
- El tamaño de la letra debe ser de 12, mientras
que los márgenes deben ser de 2,5 cm. por cada lado.
- Debe
aplicarse un interlineado de 1,5.
- Las referencias
bibliográficas han de incluirse siguiendo la normativa expuesta en
el documento adjunto a esta tarea.
MAPA
CONCEPTUAL/PRESENTACIÓN:
Cada
alumno/a deberá elaborar un mapa conceptual o
una presentación basándose en el contenido mostrado en el trabajo
teórico, destacando aquellos contenidos que considere más
importantes, priorizando el elemento visual, así como los aspectos
estéticos.
Materiales
para
preparar
el
examen
teórico
-
Todos
los
trabajos
realizados
durante
el
curso,
de
los
cuales
podrá
disponer
en
el
momento
del
examen.
-
Esquemas
facilitados
por
el
profesorado
(se
han
enviado
por
correo
al
alumnado
con
la
asignatura
pendiente)
-
Listado
de
aprendizajes
imprescindibles
desarrollados
durante
el
curso.
(Anexo
I)
Condiciones
para superar la asignatura
Para
superar
la
materia
en
la
convocatoria
extraordinaria
de
la
asignatura
de
Psicología,
el
alumnado
debe
obtener
una
media
de
5 entre
el
conjunto
de
los
trabajos
y
el
examen,
habiendo
obtenido
al
menos
un
3 en
cada
una
de
las
partes.
Anexo
I:
Aprendizajes
necesarios
para la prueba teórica de
Psicología
2º
Bachillerato
Criterio
1
Análisis
de
la
Evolución
histórica
de
la
psicología.
Descripción
y
valoración
de
las
diferentes
técnicas
y
métodos
de
investigación.
Criterio
2
Reconocimiento
de
las
aportaciones
más
importantes
de
las
corrientes
contemporáneas
de
la
psicología.
Criterio
3
Identificación
de
las
diferencias
anatómicas
entre
el
cerebro
humano
y
el
de
los
animales
apreciando
la
relación
entre
el
desarrollo
neurológico
y
la
evolución
de
la
conducta
humana.
Análisis
de
la
morfología
neuronal
y
descripción
del
proceso
de
transmisión
sináptica.
Análisis
y
valoración
de
la
organización
del
Sistema
Nervioso
Central,
localizando
y
distinguiendo
las
principales
áreas
cerebrales
y
sus
funciones.
Criterio
4
Investigación
y
estudio
de
la
relación
entre
el
funcionamiento
del
sistema
endocrino
y
la
conducta,
apreciando
su
implicación
en
determinados
trastornos
psicológicos.
Criterio
5
Identificación
de
los
procesos
perceptivos
y
sus
elementos.
Identificación
de
los
factores
individuales,
sociales
y
culturales
que
intervienen
en
la
percepción
humana.
Análisis
del
funcionamiento
de
la
memoria
identificando
las
características
de
los
diferentes
tipos
de
memoria.
Criterio
6
Análisis
y
comparación
de
las
teorías
del
aprendizaje.
Criterio
7
Análisis
y
comparación
de
algunas
de
las
teorías
explicativas
de
la
Inteligencia.
Investigación
de
las
técnicas
de
medición
de
la
inteligencia
y
valoración
crítica
de
su
eficacia.
Criterio
9
Análisis
comparativo
de
las
diferentes
teorías
de
la
personalidad.
Identificación
de
los
factores
genéticos,
ambientales,
cognitivos
y
afectivos
que
intervienen
en
el
desarrollo
de
la
personalidad.
Criterio
10
Reconocimiento
y
valoración
de
los
diferentes
tipos
de
afectos
y
emociones.
Descripción
de
las
diferentes
teorías
sobre
la
emoción
y
sus
trastornos.
Criterio
11
Análisis
de
la
influencia
de
la
cultura
en
el
desarrollo
psicológico
y
social
de
los
individuos.
Investigación
de
los
factores
sociales
implicados
en
el
desarrollo
de
las
actitudes.
Análisis
de
los
procesos
psicológicos
implicados
en
los
fenómenos
de
masa
y
su
influencia
sobre
la
conducta
individual
y
grupal.
