Plan de recuperación Psicología 2º Bachillerato
Plan de trabajo de la asignatura
Trabajo de enfermedades mentales
El alumnado debe realizar un trabajo sobre las enfermedades mentales asignadas en su momento (en caso de duda, contactar con el profesor correspondiente) que se dividirá en dos partes:
TRABAJO TEÓRICO:
Cada
alumno/a
deberá
recopilar
información
sobre
la
enfermedad
mental
que
ha
elegido,
desarrollando
cada
una
de
las
siguientes
preguntas
a
modo
de
apartado:
1.-
¿Qué
es
la
enfermedad?
Definición
y
en
qué
consiste.
2.-
¿A
quiénes
afecta
principalmente?
(sexos,
edades,
porcentajes
de
población...)
3.-
¿Cómo
y
por
qué
se
genera?
Causas.
4.-
Descripción
de
síntomas.
Por
qué
se
caracteriza.
5.-
Secuelas
que
presenta
en
quienes
la
sufren
o
padecen.
6.-
Tipo
o
tipos
de
tratamiento
(terapéutico,
farmacológico...).
7.-
Curación
o
no,
estado
en
que
queda
el
paciente
tras
el
tratamiento.
8.-
Curiosidades
que
se
quieran
añadir
sobre
la
enfermedad,
trastorno,
síndrome.
Requisitos
formales
del
trabajo
teórico:
-
La
extensión
mínima
será
de
4 páginas,
mientras
que
la
máxima
será
de
10, incluyendo
las
imágenes
o
gráficos
que
se
añadan
y
excluyendo
tanto
la
portada
como
el
índice
y
la
bibliografía.
-
El
formato
del
trabajo
será
OBLIGATORIAMENTE
.pdf,
siendo
posible
escoger
entre
la
fuente
Times
New
Roman,
Arial
o
Calibri
(cuerpo).
-
El
tamaño
de
la
letra
debe
ser
de
12, mientras
que
los
márgenes
deben
ser
de
2,5 cm.
por
cada
lado.
-
Debe
aplicarse
un
interlineado
de
1,5.
- Las
referencias
bibliográficas
han
de
incluirse
siguiendo
la
normativa
expuesta
en
el
documento
adjunto
a
esta
tarea.
Cualquier
trabajo
teórico
que
no
cumpla
con
estos
requisitos
será
excluido,
y
su
calificación
será
un
cero
de
forma
automática
en
este
apartado.
MAPA CONCEPTUAL/PRESENTACIÓN:
Cada alumno/a deberá elaborar un mapa conceptual o una presentación basándose en el contenido mostrado en el trabajo teórico, destacando aquellos contenidos que considere más importantes, priorizando el elemento visual, así como los aspectos estéticos.
Cuestionario sobre la percepción
Lee detenidamente el fragmento de la obra de Hellen Keller El mundo en el que vivo, titulado “El mundo de los cinco sentidos”, que podrás encontrar en la página 67 del libro (que ha sido facilitado por correo al alumnado interesado). Una vez leído responde a las siguientes preguntas:
¿Nuestros sentidos delimitan el modo en que percibimos? ¿Se puede tener sensación sin percepción y percepción sin sensación?
Según Hellen Keller, los ciegos y los videntes, ¿cómo construimos nuestras representaciones del mundo externo?
¿Qué consecuencias tienen la privación sensorial y el exceso de estimulación sensorial?
¿Qué significa la frase: “la única oscuridad sin luz es la noche de la ignorancia y la insensibilidad?
Realiza una valoración crítica del texto.
Trabajo drogas
TRABAJO TEÓRICO:
Cada alumno/a deberá recopilar información sobre las drogas estimulantes, desarrollando, de forma coherente, cada uno de los siguientes apartados:
1.- ¿Qué es y cuáles son su principales efectos sobre el sistema nervioso central?
2.- Riesgos genéricos de la adicción (salud, entorno, etc.)
3.- Descripción de síntomas. Por qué se caracteriza.
4.- Secuelas que presenta en quienes la consumen o han consumido.
5.- Tipo o tipos de tratamiento (terapéutico, farmacológico, etc.).
6.- ¿Es posible la curación? En caso afirmativo, ¿en qué estado queda el paciente tras el tratamiento?
7.- ¿Cuáles creen que son los motivos para iniciarse en el consumo de drogas?
8.- Curiosidades que se quieran añadir sobre el tipo de sustancia elegida.
Requisitos formales del trabajo teórico:
- La extensión mínima será de 4 páginas, mientras que la máxima será de 8, incluyendo las imágenes o gráficos que se añadan y excluyendo tanto la portada como el índice y la bibliografía.
- El formato del trabajo será OBLIGATORIAMENTE .pdf, siendo posible escoger entre la fuente Times New Roman, Arial o Calibri (cuerpo).
- El tamaño de la letra debe ser de 12, mientras que los márgenes deben ser de 2,5 cm. por cada lado.
- Debe aplicarse un interlineado de 1,5.
- Las referencias bibliográficas han de incluirse siguiendo la normativa expuesta en el documento adjunto a esta tarea.
MAPA CONCEPTUAL/PRESENTACIÓN:
Cada alumno/a deberá elaborar un mapa conceptual o una presentación basándose en el contenido mostrado en el trabajo teórico, destacando aquellos contenidos que considere más importantes, priorizando el elemento visual, así como los aspectos estéticos.
Cuestionario Inteligencia emocional
Visiona el documental de Redes relacionado con los estudios acerca de la inteligencia emocional (https://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-aprender-gestionar-emociones/1564242/) y responde a las siguientes preguntas:
Menciona las ideas principales que defiende Richard Davidson y Daniel Goleman. Tras ello, ¿te parece plausible que la inteligencia, y por tanto cualquier forma de pensamiento, esté íntimamente relacionada con las emociones, las cuales ya de por sí llevan implícito un lenguaje? Argumenta tu respuesta.
Siguiendo el método de Benjamin Zander, y siempre y cuando consideres que puedes alcanzar una mejor versión de ti mismo/a, ¿qué le diría ese yo mejorado del futuro a tu yo del presente.
Teniendo en cuenta la clasificación efectuada por Howard Gardner sobre las inteligencias múltiples, ¿incluirías, eliminarías o aunarías algunas de ellas? ¿Por qué?
Realiza una investigación acerca de la Teoría del desarrollo moral propuesta por Jean Piaget, Lawrence Kohlberg y Carol Gilligan. ¿Existen entre ellas más similitudes que diferencias o al contrario? ¿Podrías detectarlas y explicarlas brevemente?
Ejercicios sobre motivación
. Explica brevemente en qué consisten las siguientes teorías de la motivación:
- Homeostática.
- De las necesidades.
- Del incentivo.
- Cognitivas.
- Psicoanalíticas.
- Humanistas.
Explica la clasificación de conflictos de Lewin
Realiza una presentación acerca de las causas de la frustración, valorando además las respuestas alternativas a esta (agresión, logro indirecto, evasión, depresión o aceptación).
Elabora un mapa conceptual sobre el psicoanálisis como teoría de la personalidad debe contener la información fundamental sobre las dos tópicas freudianas, así como los principales mecanismos de defensa del yo.
Trabajo psicología social
TRABAJO TEÓRICO:
Cada alumna/a deberá recopilar información sobre la psicología social europea, desarrollando, de forma coherente, cada uno de los siguientes apartados:
1.- Introducción: rasgos fundamentales e historia de la psicología social adjudicada.
2.- Principales corrientes/escuelas psicológicas vinculadas a la psicología social adjudicada.
3.- Representantes y aportaciones notables a la disciplina.
4.- Influencia de los factores sociales y culturales implicados en el desarrollo de las actitudes del individuo.
5.- Interpretación de la dicotomía masa/individuo.
6.- Curiosidades.
7.- Conclusiones y valoración crítica grupal.
1.1) Requisitos formales del trabajo teórico:
- La extensión mínima será de 5 páginas, mientras que la máxima será de 8, incluyendo las imágenes o gráficos que se añadan y excluyendo tanto la portada como el índice y la bibliografía.
- El formato del trabajo será OBLIGATORIAMENTE .pdf, siendo posible escoger entre la fuente Times New Roman, Arial o Calibri (cuerpo).
- El tamaño de la letra debe ser de 12, mientras que los márgenes deben ser de 2,5 cm. por cada lado.
- Debe aplicarse un interlineado de 1,5.
- Las referencias bibliográficas han de incluirse siguiendo la normativa expuesta en el documento adjunto a esta tarea.
MAPA CONCEPTUAL/PRESENTACIÓN:
Cada alumno/a deberá elaborar un mapa conceptual o una presentación basándose en el contenido mostrado en el trabajo teórico, destacando aquellos contenidos que considere más importantes, priorizando el elemento visual, así como los aspectos estéticos.
Materiales para preparar el examen teórico
- Todos los trabajos realizados durante el curso, de los cuales podrá disponer en el momento del examen.
- Esquemas facilitados por el profesorado (se han enviado por correo al alumnado con la asignatura pendiente)
- Listado de aprendizajes imprescindibles desarrollados durante el curso. (Anexo I)
Condiciones para superar la asignatura
Para superar la materia en la convocatoria extraordinaria de la asignatura de Psicología, el alumnado debe obtener una media de 5 entre el conjunto de los trabajos y el examen, habiendo obtenido al menos un 3 en cada una de las partes.
Anexo I: Aprendizajes necesarios para la prueba teórica de Psicología 2º Bachillerato
Criterio 1
Análisis de la Evolución histórica de la psicología.
Descripción y valoración de las diferentes técnicas y métodos de investigación.
Criterio 2
Reconocimiento de las aportaciones más importantes de las corrientes contemporáneas de la psicología.
Criterio 3
Identificación de las diferencias anatómicas entre el cerebro humano y el de los animales apreciando la relación entre el desarrollo neurológico y la evolución de la conducta humana.
Análisis de la morfología neuronal y descripción del proceso de transmisión sináptica.
Análisis y valoración de la organización del Sistema Nervioso Central, localizando y distinguiendo las principales áreas cerebrales y sus funciones.
Criterio 4
Investigación y estudio de la relación entre el funcionamiento del sistema endocrino y la conducta, apreciando su implicación en determinados trastornos psicológicos.
Criterio 5
Identificación de los procesos perceptivos y sus elementos.
Identificación de los factores individuales, sociales y culturales que intervienen en la percepción humana.
Análisis del funcionamiento de la memoria identificando las características de los diferentes tipos de memoria.
Criterio 6
Análisis y comparación de las teorías del aprendizaje.
Criterio 7
Análisis y comparación de algunas de las teorías explicativas de la Inteligencia.
Investigación de las técnicas de medición de la inteligencia y valoración crítica de su eficacia.
Criterio 9
Análisis comparativo de las diferentes teorías de la personalidad.
Identificación de los factores genéticos, ambientales, cognitivos y afectivos que intervienen en el desarrollo de la personalidad.
Criterio 10
Reconocimiento y valoración de los diferentes tipos de afectos y emociones.
Descripción de las diferentes teorías sobre la emoción y sus trastornos.
Criterio 11
Análisis de la influencia de la cultura en el desarrollo psicológico y social de los individuos.
Investigación de los factores sociales implicados en el desarrollo de las actitudes.
Análisis de los procesos psicológicos implicados en los fenómenos de masa y su influencia sobre la conducta individual y grupal.
